Mostra de Aprendizagem Transdisciplinar reforça educação especial inclusiva no Cmei de Manaus e envolve famílias

Exposição apresenta projetos e práticas de educação especial inclusiva desenvolvidos ao longo de dois anos no ambiente escolar.A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), em parceria com a Universidade do Estado do Amazonas (UEA), realizou nesta quinta-feira, 17/9, no Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Professora Renata Holanda de Souza, no Jorge Teixeira, zona Leste, a Mostra de Aprendizagem Transdisciplinar com foco na educação especial inclusiva. O evento teve como objetivo compartilhar aprendizagens e práticas desenvolvidas na unidade e fortalecer a participação das famílias.
Formação em serviço e parceiros
A mostra integra as ações do Curso de Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva em Contextos Interculturais, desenvolvido pela UEA em parceria com a Semed. Conforme a organização, a formação foi realizada em serviço ao longo de dois anos e aproximou conhecimentos acadêmicos da realidade dos profissionais e estudantes.
Segundo Egle Wanzele, coordenadora-geral do Laboratório de Ensino, Pesquisa e Experiências Transdisciplinares (Lepete) da UEA e líder das ações do projeto da Oficina de Formação em Serviço (OFS), da Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério da Semed (DDPM), a mostra resulta de um processo de formação construído no cotidiano escolar. ‘Essa mostra é o resultado de um conjunto de ações práticas desenvolvidas no Cmei por meio da Oficina de Formação em Serviço da Semed, em parceria com a UEA. É um curso de especialização em educação especial inclusiva que tem um papel fundamental, principalmente por ser voltado para a primeira infância’, afirmou.
A formadora do curso e integrante da DDPM, Eliseanne Lima, destacou o caráter diferenciado da formação realizada diretamente no espaço escolar. ‘É uma formação singular na região Norte, especialmente no Amazonas, porque acontece em serviço, na perspectiva da educação inclusiva e da interculturalidade dos diferentes sujeitos amazônidas. Durante dois anos, estivemos na escola realizando a formação e desenvolvendo as disciplinas’, explicou. Ela acrescentou que os licenciandos da UEA, que receberam bolsa e formação específica, também participaram do processo assumindo turmas durante os momentos de formação.
Projetos, atividades e apresentação à comunidade
A programação da mostra incluiu contação de história autoral, visita aos estandes e apresentação cultural de carimbó. De acordo com os organizadores, o evento permitiu apresentar à comunidade os resultados dos projetos desenvolvidos pelas professoras durante a formação, integrando teoria e prática no cotidiano escolar.
Eliseanne ressaltou que a mostra não se limitou a um trabalho de conclusão de curso: ‘A mostra não é apenas a apresentação de um trabalho de conclusão de curso. É uma forma de mostrar à comunidade que o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) das professoras está relacionado ao desenvolvimento de projetos de aprendizagem construídos a partir das experiências vivenciadas ao longo desses dois anos.’
Impacto nas crianças e percepção das famílias
As famílias presentes também perceberam mudanças no desenvolvimento das crianças. A mãe do estudante Miguel Lorenzo, de 5 anos, do 2º período, Deuziane Menezes, relatou que o acompanhamento na Sala de Recursos Multifuncionais trouxe evolução no convívio e em rotinas como a alimentação. ‘Desde que meu filho começou a participar da sala de recursos, ele melhorou muito. Começou a conversar com os amiguinhos, brincar e até comer, porque tinha muita dificuldade nas refeições. Hoje participa das atividades, e, para mim, foi muito gratificante acompanhar o desenvolvimento dele’, disse.
Os organizadores informaram que a mostra também foi uma oportunidade de socializar experiências da formação continuada em serviço, aproximando professores, estudantes e famílias.
Texto – Jorgiane Castinares/Semed
Fotos – Eliton Santos/Semed
Disponíveis em – https://flic.kr/s/aHBqjD585j
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